{"id":4071,"date":"2018-04-22T20:09:27","date_gmt":"2018-04-23T00:09:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.printempsnumerique.ca\/?p=4071"},"modified":"2018-04-24T11:13:07","modified_gmt":"2018-04-24T15:13:07","slug":"matinno-les-jeux-serieux-une-approche-biologique-et-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.printempsnumerique.ca\/en\/news\/article\/matinno-les-jeux-serieux-une-approche-biologique-et-sociale\/","title":{"rendered":"Mat\u2019inno : Les jeux s\u00e9rieux, une approche biologique et sociale"},"content":{"rendered":"

Finie la croyance populaire que les jeux vid\u00e9o ne sont que d\u00e9sinvolture! La ludification, vous connaissez? La derni\u00e8re conf\u00e9rence Mat\u2019inno<\/a> a explor\u00e9 l\u2019utilisation du jeu dans un contexte s\u00e9rieux (serious gaming). Deux chercheurs ont \u00e9branl\u00e9 les discours traditionnels du monde du jeu vid\u00e9o.<\/p>\n

Entreprises et joueurs \u00e9taient r\u00e9unis au Centre d\u2019entreprises et d\u2019innovation de Montr\u00e9al<\/a> (CEIM) pour explorer les visions sociales et scientifiques des technologies liant fermement l’Homme \u00e0 la machine qu\u2019appliquent Jason Edward Lewis<\/strong>, professeur au d\u00e9partement de design et d’arts num\u00e9riques \u00e0 Concordia et de J\u00e9r\u00f4me Waldispuhl<\/strong>, professeur adjoint de sciences informatiques \u00e0 McGill.<\/p>\n

Hommage \u00e0 la culture hawa\u00efenne <\/u><\/strong><\/p>\n

Fondateur d’Obx Laboratoire de m\u00e9dias exp\u00e9rimentaux, Jason Edward Lewis<\/strong> a pr\u00e9sent\u00e9 l’atelier Skins 5.0 dirig\u00e9 \u00e0 Hawa\u00ef l’\u00e9t\u00e9 dernier. Les participants ont eu trois semaines pour imaginer et programmer des courts-m\u00e9trages dans une narration autochtone finement interpr\u00e9t\u00e9e. Le travail de Jason, en collaboration avec l’artiste Skawennati<\/a>, cultive les valeurs hawa\u00efennes aupr\u00e8s de sa population et constitue un hommage \u00e0 une culture ancestrale.<\/p>\n

Microbiome humain<\/u><\/strong><\/p>\n

Dans un autre registre, J\u00e9r\u00f4me Waldispuhl<\/strong> traque notre code g\u00e9n\u00e9tique \u00e0 travers un syst\u00e8me d’information ludique. Il fait de cette recherche un mouvement participatif \u00e0 travers les jeux Phylo ou Colony B, destin\u00e9s au grand public. Ces interfaces aux allures de Candy Crush ou de Tetris font appara\u00eetre des alignements de blocs color\u00e9s permettant ensuite d’analyser des s\u00e9ries de donn\u00e9es relatives au microbiome humain. J\u00e9r\u00f4me souligne que l’algorithme ne suffit pas pour d\u00e9coder notre g\u00e9nome et que le cerveau humain demeure n\u00e9cessaire pour optimiser ses recherches.<\/p>\n

L\u2019histoire via Assasin\u2019s Creed<\/u><\/strong><\/p>\n

En invit\u00e9 sp\u00e9cial, nous avions \u00e9galement l’\u00e9quipe d’Assassin’s Creed \u00e9dit\u00e9 par la compagnie Ubisoft<\/a>. Celle-ci pr\u00e9sentait une version ind\u00e9pendante plus p\u00e9dagogique du jeu. Contrairement \u00e0 son utilisation habituelle, le personnage que nous manipulons n’a pas de mission \u00e0 accomplir ni de combat \u00e0 mener. C’est une d\u00e9couverte coh\u00e9rente et fid\u00e8le du patrimoine antique plongeant l’utilisateur dans l’\u00c9gypte de Cl\u00e9op\u00e2tre. Le sc\u00e9nario a \u00e9t\u00e9 test\u00e9 sur 40 \u00e9l\u00e8ves du secondaire pour calculer leur niveau d’apprentissage face au jeu. Les conclusions ont soulign\u00e9 que l’intervention classique du professeur avait donn\u00e9 de meilleurs r\u00e9sultats mais que la combinaison des deux, professeur-jeu pouvait \u00eatre un mod\u00e8le \u00e0 suivre dans l’avenir de l’\u00e9ducation.<\/p>\n